זוהי פעילות הדגל של ילדי הפלא. שיעור אינטראקטיבי בו הילדים נכנסים להרפתקה דמיונית במהלכה הם פוגשים יצורים מופלאים כאשר עליהם מוטלת המשימה להציל את העולם.
הילדים פותרים אתגרים, עושים ניסויים, לומדים קסמים ועושים כל מה שכיף לילדים לעשות. במהלך המשחק הילד נחשף ומתמודד עם תכנים אישיים וחברתיים כגון: קבלה עצמית וביטחון עצמי, יחסים חברתיים, עבודת צוות וכבוד הדדי, לקיחת אחריות וקבלת החלטות.

בתכנית ללימודי אומנות בהשראת הטבע נשתמש בעולמות הדמיון והטבע ככלי לחיבור לעצמי ולכוחות שלי, והשראה ליצירה – מה זה טבע? איך אני מרגיש כשאני בטבע? מה אני אוהב/לא אוהב בטבע? נרכב על גבי הדמיון למקומות האהובים עלינו בטבע, נחוש אותם ונביא אותם לדף ולציור נתבונן על הטבע כמראה – אם הייתי תנועה בטבע – איזו תנועה הייתי? (גולם, פרפר, נחל, ים, עץ, זריחה, ירח מלא, פריחה…) ונצא עם ציורים ותובנות לגבי עצמנו והטבע שבתוכנו.

קרב מגע היא שיטת לחימה ישראלית שמטרתה היא הגנה עצמית מפני מצבים של אלימות ברחוב. אנו מנצלים את נקודות התורפה של היריב ובכך מתגברים עליו. בנוסף לכך שיטת הקרב מגע מעניקה למתאמנים ביטחון עצמי רב, את תחושת הכבוד ההדדי דרך האימונים ומלמדת כיצד ומתי לפעול בכוח ובידע שאנו רוכשים אל מול האיום שמולנו לצורך הגנה עצמית בלבד.

האקדמיה לגיבורים משלבת מערך שיעורי איור, והיכרות מעמיקה עם גיבורי העל הגדולים של מארוול קומיקס.
סיפורי המקור שנכתבו בקומיקס לפני יותר מיובל הפכו למקור השראה למאיירים בכל העולם, ומדיום הקומיקס קיבל תואר של כבוד בזירת האומנות האורבנית. השיעורים ישלבו תרגילי איור הכוללים העברת מסר\רעיון כתוב דרך ציור עם טכניקטקות לציור גיבורי העל האהובים עליהם.

נתנסה בשלל עבודות חקלאיות לאורך השנה: נזרע, נשתול, נשקה, נעשב, נתבונן, נקטוף, נלקט, נעבד, ניצור ונבנה, נשחק ונהנה. נלמד להקים גינות ירק משלב ראשוני (טיוח הקרקע) ועד שלב השתילה. נלמד את הילדים מהי התמדה ומהם פירותיה ע"י טיפוח מתמיד של גינה זו. זאת ע"י פיתוח יכולות של עבודת צוות, מנהיגות והגנה, ותקשורת מחוברת טבע.

אקו-פלסטי הוא שיעור אקולוגיה לימודי-חוויתי. בשיעור נלמד נושאים אקולוגים, התלמידות והתלמידים יפתחו מודעות ואכפתיות לסביבה – דרך ביטוי עצמי בפיסול, משחק אינטרקטיבי ויצירה. השיעור מאפשר לתלמידים להכיר ולחוות נושאים חשובים ואת המתרחש בעולם בו אנו חיים. השיעור מאפשר לתלמידים לפתח הכרה ורצון לשמור על הסביבה שלנו למעננו ולמען אחרים, פיתוח קבלה והכלה לסביבה ולזולת, פיתוח חשיבה יצירתית וחשיבה מחוץ לקופסא. השילוב בין למידה ויצירה מאפשר לתלמידים להנות ללמוד ולחוות. בין הנושאים שנלמד, בנייה בבוץ, סכנת הכחדה, חשיבותם של החרקים, מאזן אקולוגי, אזורים שונים בכדור בארץ, תרבויות ועוד.

התלמידים עוברים מסע שמתחיל בגילוי וחיזוק הכח הפנימי ויצירת מוטיבציה, ואז יוצאים למסע מגבש ומאתגר הכולל חלוקת תפקידים בין התלמידים. בהמשך המסע יתמודדו התלמידים עם אתגרים שונים שניתן לעבור אותם אך ורק בשיתוף פעולה. מסיימים במסע רגלי מאתגר ומגבש עד שכולם שעייפים ומרוצים.

יצירת חיבור בין תנועה לפקודה ושליטה בגוף לפי תבניות ריקוד בסגנון הברייקדאנס . הילדים לומדים את סגנון הריקוד וכל מה שנלווה לו: קרבות ריקוד , אקרובטיקה, כושר גופני , עבודת צוות ויכולת הופעה. התלמידים מקבלים ביטוי מלא על הבמה ועל ידי כך מרוויחים את אחד הכישורים החשובים בימינו- עמידה מול קהל. מעבר לכך חשיפה של התלמידים לאתגרים הפיסיים והיצירתיים שביצירת קטעים וביצוע שלהם.

סדנאות אומנות רחוב וקיימות, הכוללות הכרות עם אמנות הרחוב, ובאמצעותה יצירה של הילדים ע״י שימוש חוזר בחומרים שונים.
Readymade (שימוש חוזר) מונח שטבע האמן מרסל דושאן המתאר אמנות הנוצרת תוך שימוש באובייקטים או בחפצים יומיומיים. Paste ups צורת אומנות שתבע שפרד פיירי, אחד מאמני הרחוב המשפיעים ביותר של זמננו המתבססת בין היתר על הכנת מדבקות המכסות בניינים שלמים. 3D drawing, אופן יצירה שמזוהה עם האמן העכשווי פיליפ קולבר, המשתמש במעבר אור וצל ליצירה של אובייקט בתלת מימד.
המטרה של הסדנאות הינה יצירת אמנות כדרך לביטוי עצמי והעברת סל הערכים לילדי בית הספר, כך שיצליחו להביע את עצמם באמצעות הכלים והטכניקות שרוכשים.

פעילות מעצימה באמצעות סיפור בתנועה. הסיפור נוגע במגוון נושאים כגון: כישורי חיים, חברות , ביטחון עצמי, איכות הסביבה, בודהיזם לילדים ומשל. הילדים יוצרים את הסיפור, משחקים את הדמויות ויוצאים לתנועה. במהלך ההפעלה מעשירים גם את השפה האנגלית הילדים מתחפשים ומשתמשים במגוון אביזרים ומשחקים. פעילות מרקידה, מוזיקלית ומגוונת.

להקנות כלים וידע בסיסי על עולם הפיננסים לילדים – מה זה כסף ואיך להתנהל עם כסף בחיים מה התוצאה שאנחנו רוצים להשיג? שהילדים ידעו להציב מטרות, לייצר, לחסוך, להשקיע ולהתנהל נכון עם כסף.

יוגה היא אימון גופני המעמיד במרכז את איחוד הגוף והנפש. תרגול היוגה בקרב ילדים יכול להטמיע בהם מסרים חשובים של הקשבה לגופם, אמונה בעצמם וביכולתם, כבוד לעצמם ולאחרים, איך להיות בתקשורת עם עצמי ועם האחר, חשיבות המנוחה וההרפיה, ובאמצעותם למצוא ולהעריך רגעים המאפשרים לעצמנו להיות ברגע וללמוד להשיג שקט פנימי. וזה עוד בלי להזכיר את הערך המוסף ליום לימודים של ילדים שעוברים שיעור יוגה בבית ספר.

מופע היכרות /חשיפה לכינור. דרך סיפור, משחק, הפעלה והצגה הילדים נחשפים פנים אל פנים אל הכלי הרב גוני הזה וכך גם לשלל סוגי מוזיקה מרחבי העולם.
משתתפים מוזיקאים בכל שכבה והופכים ללהקה, בהדרכתי. מעבר לפן המקצועי (בחירת שירים, עיבודים),מביאים את אלמנט ההקשבה, העבודה ביחד, השיתופים האישיים, ההכנה לבמה, ופתרון קונפליקטים בין אישיים בלהקה. מבחינת תוצר: מכינים שירים לטקסים ולמסיבות סיום.

השילוב של ילדים וכלבים הוא טבעי ומרפא. הקשר המיוחד שנוצר הוא אמיתי, אוהב, מחבר ואינו תלוי בדבר ובכך כל מחסום של מגע, שפה או מוסכמות חברתית מתמוסס. מכאן נוכל להעמיק להיפתח ולגעת בנקודות חשובות ועמוקות. הגשר לעולמו של הילד מתבטא בכך שהכלב עוזר לילד לשפר את היכולת התפקודית שלו במגוון רחב של תחומים.

בשיעורים נלמד יחד צורת בניית שירים (בית, פזמון וכו), בנוסף, נלמד סגנונות שונים, ועל ההבדלים ביניהם. נעבור ביחד את תהליך היצירה מכתיבת המילים, דרך הלחנתם ולבסוף ביצוע משותף.
בתכנית ללימודי כתיבה ומוזיקה נכיר ונחבר את התלמידים לעולמות המוזיקה והדימויים האישיים שלהם – מהי מוזיקה בשבילי? איזו מוזיקה אני אוהב/ת? מה מוזיקה נותנת לי? נשתמש בכתיבה ככלי לחיבור לעצמי ולרגשות שלי, נשמע סוגי מוזיקה שונים, ונתנסה ביצירה ובכתיבת שירים קצרים תוך שימוש בתרגילי כתיבה, ציור, דימויים וצבעים. כל מה שעולה הוא נכון ויפה.

קורס מיוחד בו אני מאמין בכל ליבי. חיבור לגוף, לחיות, לביטוי וליצירה דרך שערי המוזיקה, הקצב והקול. בקורס אנו נגלה את הקול האמיתי שלנו, נפתח את חוש הקצב, נרגיש אותו בגוף כאחד וכקבוצה. נתשעשע ונשתולל בתוך המסגרת המאוד מסודרת ונוקשה של מוסיקה וקצב.

בקורס נחזק את הקשב הפנימי , נרגיע ונחבר את גופנו לטבע ולעצמנו .
נתרגל מיומנות פרקטית לחיזוק 6 החושים שלנו ונבחן את יכולות הגוף בתרגילים .
נעשיר את הידע באנטומיה, נבין מה האוכל עושה בגופנו, ונדע לטפל בעצמנו דרך צמחים ודרך הידיים שלנו. הכל בשיח ודיון פורה מצד הילדים שיובילו את הקצב.

במהלך הקורס נלמד ונפתח יכולות טכנולוגיות, הבנת שפת המחשב והיכרות עם עולם התיכנות בדרך משחקית וחוויתית.
נלמד לבנות משחקי מחשב, נכיר את תוכנת סקראץ' ונתנסה בפיתוחים טכנולוגים יצירתיים.

מודעות קשובה. בשיעורים אלו נלמד את הילדים את אומנות הבאת תשומת לב עדינה, מכוונת ובלתי שיפוטית לחוויות המתרחשות בזמן הווה, הן בעולם הפנימי שלהם והן בעולם שבחוץ. תרגול זה יאפשר לילדים לפתח בתוכם שלום פנימי, ולחוות תחושת שלמות גדולה יותר עם העולם הסובב אותם.

מרעיון ליצירה. מייקרס של רעיון. כיצד לתכנן אטרקציה או גימיק המפעיל את הקהל ויוצר עניין ושימוש. כל השלבים מניהול פרויקט ועד הוצאתו לפועל, התלמידים יזכו לראות כיצד המוצר שלהם משמש אחרים, מעצב את בית הספר ומשתתף בתערוכות.

הקורס משלב אלמנטים שונים מעולם המשחק ( הצגת דמות, הצגת קונפליקט, אלתור סצינות, טקסטים ועוד.) מעניק לילדים ביטוי עצמי, העלאת הבטחון, פיתוח האישיות והיצירתיות,עבודה עם הגוף, רגשות, פיתוח הדמיון, הקשבה ועבודה בקבוצה.             תאטרון מלבד היותו עולם קסום, הוא דרך לגרום לתלמיד להיות בחופש, לתת לו מקום להביע את עצמו בדרך לא שיפוטית וחופשית.

חיבור בין יכולות פיזיות, מנטליות וחברתיות דרך למידת משחק המטקות. התוצאה – העצמה אישית בהכרח, לקיחת חלק פעיל בפרגון הדדי -דרך פעילות ספורטיבית לא תחרותית, בתנאי למידה מאפשרים והטמעת מסרים חינוכיים דרך עקרונות ויסודות משחק המטקות. מטקות הוא פעילות ספורטיבית שעל מנת להצליח בה צריך סנכרון של מספר יכולות אותן נאמן בשיעורי המטקות. מהיכולת לשתף פעולה, עמידת מוצא דרך שליטה בכדור ועד להעברת כדור בזוג. על מנת להצליח דרוש סנכרון בין מספר יכולות אותן נפתח ונאמן בשיעורים.יכולות פיזיות, חיבור גוף ראש ויכולות מנטליות – לומדים למצוא שקט בהתמודדות עם לחץ דרך הקניית טכניקה וכלים פיזיים (למשל התמודדות עם כדורים מלחיצים לכיוון הגוף ואתגרים נוספים). לומדים להאמין בעצמנו דרך תשומת לב והעצמת השיפור הכי קטן, מפתחים סבלנות כלפי אתגר.

בשיעורי פלסטלינה וסטופ מאושן נלמד על העולם וניגע בנושאים כמו אקולוגיה, בעלי חיים וטבע, רגשות, מהו זמן, שליטה ושחרור. נעשיר את עולם הדמיון עם סיפורי אגדה שנספר יחד, נפתח את המוטוריקה העדינה היצירתיות ומציאת פתרונות דרך בניה ופיסול בחומרים פלסטיים כמו קליי ופלסטלינה, נצייר, נצלם ונתנסה באנימציית סטופ-מושן, נתן מקום לביטוי ונצחק.

פליי אטנשן היא ההבנה שאפשר לשחק בכל רגע בחיים דרך חיבור לקצב/תנועה/קול. המטרה של השיעורים היא לתת לנו משחקים כדרך לימוד והוויה ברגע הזה.
לדוגמא: במקום להתרכז בנשימה – נלמד איזה סאונדים יש לנו בנשימה ונעשה איתם מקצבים שונים עם דרגות קושי. כל שיעור נלמד משחק חדש/ריקוד/קצב ונקבל השראה בתור קבוצה ומעצמנו.
מתוך השיעורים התלמידים והתלמידות בלמידה של פיתוח היצירתיות אישית, לומדים להביע את עצמם במלאות ובביטחון.

שיעור כיפי ומרענן אשר מאפשר לכל ילד למצוא את מקומו ואת היצירתיות שלו בתוך עולם הקולנוע.
מטרת המפגשים היא ליצור זיקה לתחום הקולנוע, ולפתח מיומנויות שונות שקשורות לתחום אצל התלמידים, לפתוח להם את המחשבה ולעשות כייף. דרך התהליך, הכיתה לומדת על עבודת צוות, למידה מטעויות, חלוקת תפקידים, להקשיב אחד לשני וכ״ו. שיטות הלימוד בקורס הינם מגוונות; לימוד תיאורטי, הרצאות פרונטאליות, דיונים, תרגילים, קבוצות תרגול, ביצוע פרויקטים. ערכים נוספים- שיתוף פעולה, העלאת ביטחון עצמי, השגת זוית מבט שונה, אחווה וערבות הדדית, חיבור לאני הפנימי, פיתוח יכולות ריכוז, התגברות על בושה ופחד במה והנאה מתחום הקולנוע.

הקורס עוסק ביסודות הבסיסיים של אמנות הקומיקס ,הקניית ידע בסיסי בטכניקות שונות ברישום תוך דגש על פיתוח יכולות ההתבוננות והקואורדינציה בין מה שהעין רואה למה שהיד רושמת. התלמידים ילמדו את הכלים הנדרשים לתרגום העולם התלת מימדי לרישום דו מימדי בקורס יינתן דגש על פיתוח טכניקות בסיסיות לאיור מודל אדם ,סביבה וחפצי דוממים ובכללי הבסיס של כתיבת תסריט תוך כדי יצירת נרטיבים אישיים, במהלך הקורס התלמידים יחשפו לשיטות העבודה מקצועיות של תהליך יצירת חוברת הקומיקס.
בסיום הקורס התלמידים יתנסו בהפקה של חוברת קומיקס אישית.

קפוארה היא אמנות לחימה ברזילאית בעלת שורשים אפריקאים המשלבת בתוכה יסודות ריקוד, אקרובטיקה ומוסיקה. שורשי הקפוארה מתייחסים לאלמנטים של קרב הכוללים התקפה והגנה, אך המינוח המקובל בקפוארה הוא של "משחק". בקורס נעבור שיעורי קפוארה חווייתיים ואיכותיים, נלמד בשלבים תרגילים, תאוריה, הצגת כלי נגינה, משחקים ותרגול בזוגות. כל השיעורים נעשים בליווי מוזיקה אופיינית.

שיעור קרקס ייחודי המשלב למידה על כלי קרקס יחד עם משחק קבוצתי מצחיק ומהנה. הילדים לומדים לשחק בכלי קרקס כגון דיאבלו, צלחת סינית, פוי, כדורים, לויסטיק ועוד. במהלך השנה כל תלמיד בוחר כלי אחד ומפתח מיומנות עליו. מתחילים כל שיעור במשחק פתיחה קבוצתי ולאחר מכן המשתתפים מתחלקים לפי הכלי שבחרו. תוך כדי המדריך עובר בין הקבוצות, מלווה ומתקן ומוסיף תרגילים. ​השיעור מלווה במערכת הגברה ומוזיקה להגברת הקצב והעניין. הסדנה מספקת תרפיה נפשית תוך הגברת יכולות קשב וריכוז, יחד עם פיתוח יכולות למידה אוטודידקטיות.

החזון שלנו הוא להביא שיעור אינטראקטיבי כיפי ומרענן אשר מאפשר לכל ילד למצוא את מקומו ואת הכישרון שלו בתוך להקה איכותית ומגניבה.
במשך השנה הילדים עוברים תהליך מגבש ומרתק במהלכו הופכים ללהקה מאוחדת ומגלים שמוסיקאי הוא לא רק מי שנולד עם כישרון מוזיקלי אלא מי שבאמת רוצה את זה. בסוף השנה מעלים מופע מקורי והילדים הם הכוכבים. כל ילד בכיתה מקבל תפקיד בלהקה הכיתית לדוגמא: נגני שייקר, פעמונים, תופי יד, מקלות, זמרים, מפיק, מנהלת, מעצבת תלבושות, תפאורן, תאורן, אחראי יוטיוב, צלם, ציירים וכו'.

אנו מלמדים מקצבים בסיסיים שהולכים ומשתכללים ככל שמתקדמים בשיעורים. חוויית התיפוף מושגת בשילוב מוסיקת רקע מדהימה ואנרגטית, משחקים והפעלות, שהופכים את התיפוף הקבוצתי לחוויה משחררת, מצחיקה, ומגבשת. התוף הוא כלי הנגינה העתיק והמשמח ביותר אשר מייצג תקשורת חווייתית המתבססת על תנועה ומקצבים. התופים במעגל המתופפים הם דרך נפלאה ליצירת אווירה חברתית במסגרות.
כל הילדים מקבלים פחים ומקלות וגם מתנסים בכלי המיוחד של השבוע. המטרה היא לנגן יחד, להכיר מקצבים וכלים מכל העולם ולעשות כיף!